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职业教育

拿什么拯救“社会诚信”?


  诚信,是中国传统文化中备受推崇的道德准则之一。然而,由于近年来道德滑坡,社会诚信满意度始终处于低位态势。正如有人说的那样:希望别人诚信,但自己未必诚信;在家里讲诚信,出门却不诚信;熟人面前讲诚信,对陌生人不一定讲诚信。在这种思想观点影响下,假牛肉、假奶粉、假论文、假文凭、假球、假唱、假药品、假政绩等等充斥在社会的不同行业和领域,中国社会的诚信现状,日益引起人们的忧虑。
  那么,拿什么来拯救我们的“社会诚信”呢?笔者以为,时下,人们的眼光瞄准的是“市场”,忙的是致富,忽略了资本的道德约束,以至于许多人产生了幻觉——失信可以,“赚钱”,诚信就会亏本。所以说,拯救“社会诚信”,必须从信用教育入手,形成“诚信为本、操守为重”的信用文化,将“诚信”发扬光大。
  要加强教育,让人不想失信。一般说来,一个人如果心中无“诚”,他人是没什么办法的。作为道德范畴的诚信,应该运用道德的方法来培养,教育就是涵养道德的基本方式。我们要把诚信教育与社会公德、职业道德、家庭美德和法制教育结合起来,形成以诚为荣的良好社会风尚。
  要完善制度,让人不能失信。理论和实践都证明,经济活动的主体是否诚信,除了道德水平的高低,主要是看失信成本的高低。我们要通过建立健全相关制度,按照“有法可依、执法必严、违法必究”的原则,使制度成为诚信忠实有力的保护者,用制度保证“信者立,不信者废”。
  要严密监管,让人不敢失信。要加大对失信行为的监管打击力度,通过建立资源共享的企业、个人、政府的信用档案系统,使企业间、银企间、部门间等相互有据可查,有信用保证。对失信者进行精神处罚、民事处罚、行政处罚,让失信者寸步难行。



(来源:中国职工科技报)